Bästa present till första födelsedagen

Du kan inte köpa den i en butik som en leksak eller musikinstrument. Montessori och mamma till två små barn, Junnif, Remodik, berättar hur man ska ge ett nyfött förtroende för världen och tro på sig själv.

”Under de första två månaderna av livet läggs grunden för barnets personlighet. Det behärskas i en ny miljö för sig själv. Om han under denna period har grundläggande förtroende för världen, kommer han i framtiden att förhålla sig till liv med optimism, för att uppleva en känsla av förtroende och säkerhet – “Jag mår bra här”.

Grunden för tro, som regel, visas i den nionde livsmånaden. Vid denna tid hade den nyfödda redan tillbringat lika mycket tid i världen som i livmodern. Ett barn som tror på sig själv är inte rädd för svårigheter, hans misslyckanden avskräcker inte. Han är full av nyfikenhet och forskningsintresse i världen, säker på sina förmågor.

Förtroende för världen

Modermoder – det första “huset” för barnet. Om han känner att hans föräldrar är glada för honom – de har ett gott humör, ler de ofta och skrattar, pratar med honom, stryker magen, – “huset” verkar honom mysig. Och detta formar förtroende för världen runt.

Det är bra om ett barns födelse passerar smidigt. Men även om något går fel är det viktigt att upprätthålla en lugn stämning. Nyfödda gillar inte starkt ljus, höga röster … det språk som de förstår bäst är kärleksfulla inslag. Barnet föddes bara från en kokong, och våra armar borde påminna honom om den vanliga miljön.

De första 6-8 veckorna är det viktigaste för barnet modern och hennes hjärtslag, som han är van vid. Läkare och psykologer är enhälliga: det är viktigt att mata barnet med bröstet på begäran, hålla den i armarna, bära honom i en sele – en sådan nära kontakt påminner den nyfödda, en säker födselmiljö och hjälper till att vänja sig till en ny verklighet.

Barnet behöver också ordning – utfodring, ändra blöjan, bad bör förekomma på samma platser och i en viss bekant sekvens. Han måste också ge tillräckligt med utrymme för att undersöka det omgivande utrymmet. Hans gråt bör behandlas noggrant, ge honom lika mycket ömhet, kärleksfulla beröringar, samtal och sånger – allt detta hjälper barnet att uppnå grundläggande förtroende för det omgivande utrymmet och säkerställer en känsla av säkerhet.

Jag observerade utseendet på grundläggande förtroende för min son. https://potensmedel-apoteket.se/kassa-kamagra-oral-jelly/ Han var fem månader gammal, jag exkommuniserade till badrummet, och när jag återvände till rummet några minuter senare såg han på badrumsdörren. Som om jag väntar och visste att jag skulle återvända genom den här dörren. När han såg mig log han. Jag är nästan säker på att han tänkte: “Jag visste att hon skulle återvända”. Sedan den tiden började jag lämna honom en kort stund, han grät inte och klippte inte, men tvärtom väntade tålmodigt. Han litade på mig och trodde att han var på ett bra ställe.

“100 övningar på Montessori -systemet för att förbereda ett barn för att läsa och skriva”

Nödstället, utvecklad av den berömda italienska läkaren och läraren Maria Montessori, har varit populär bland oss ​​i mer än ett decennium-många föräldrar som villigt ger sina förskolebarn till Montessori Sada och utvecklar grupper.

Tro i sig själv

Föräldrar kan förmedla denna gåva till barnet och ge sin son eller dotter utrymme för rörelse, forskning och kommunikation. Det är viktigt att observera barn för att märka förändringar i tid och göra förändringar i miljön.

Tyvärr är många nyfödda med en som kommer till världen begränsade till rörelsefrihet – de är tätt svängande, läggs i en vandrare, sittande i en barns fåtölj … istället för att undertrycka rörelsefrihet, bör du skapa ett säkert utrymme som gör att barnet kan röra sig självständigt och studera hur hans kropp och miljö är ordnade och miljön.

Till och med sängen kan ordnas på golvet – utan ben och staket. Sedan, redan på 3-5 månader, kommer barnet att kunna lära sig att komma ut och klättra tillbaka till sin säng på egen hand. Mjuk madrass, filt eller matta, ovanför en hängande struktur med leksaker, motsvarande barnets ålder, en spegel nära väggen och en låg hylla med flera ljusa leksaker – det är allt som behöver.

Till att börja med ligger barnet helt enkelt och tittar på föremål runt, utforskar hans rum. Han tittar också på sig själv i spegeln. Han kan se allt, men kan inte röra någonting. Han tittar på hur leksaker svänger i luften, och utvecklar för närvarande förmågan att visuellt spåra föremål.

Sedan en dag, två månader, träffade han av misstag den avstängda leksaken. De första gångerna gör han det omedvetet. Just nu hänger föräldern, vars roll är att noggrant övervaka förändringarna, klockan på bandet till den upphängda strukturen. Barnets hand berör återigen av misstag leksaken, men den här gången gör hon ett ljud. Om detta intresserar barnet kommer han att försöka slå leksaken redan när som helst. Varje gång kommer hans rörelser att bli mer exakta. Och varje gång en annan tegel kommer att läggas i grunden för hans tro.

Det är viktigt att föräldrarna inte avbryter barnet och inte försöker “hjälpa”, investera en klocka eller band i handen. Förutom tro på sig själv, hjälper rörelsen barnet att lära sig att koncentrera sig. Denna process bör behandlas med respekt.

Han tillbringar mycket tid på mattan, ibland på magen, ibland på ryggen och sedan en fin dag, ungefär 3-4 månader, försöker nå spegeln eller upphängningsleksaken, vänds oberoende. Detta glädjer barnet: ”Jag kan flytta mig själv!”Han ger perfektion denna förmåga och sätter ett nytt mål – att nå vackra leksaker på hyllan. ”Trött på att bara titta på dem! Jag vill röra vid dem, smaka på dem och flytta dem “. Och så skjuter han sig framåt, långsamt men säkert kryper. ”Jag gjorde det! Jag kan få vad jag vill! Jag kan sätta ett mål och uppnå det “. En annan tegel i grunden för tro på sig själv. Gå framåt, trots svårigheterna.

När han redan kan sitta är det dags att förbereda ett litet bord och stol för honom i storlek, med enheter och rätter. Han kan sitta mittemot eller nära andra, titta runt sig. Han lär sig att använda bestick och självständigt ta med mat och dryck till munnen. ”Jag kan mata mig själv!»En annan tegel.

Efter 9 månader undersöker barnet redan aktivt utrymmet – ett rum bakom rummet. Var och en har sin egen säkra webbplats för spel. Han vet att han är familjemedlem och tillhör huset. Han kan falla och förstås, klättra uppför trappan, med händerna samlar föremål av olika storlekar och former. Han kan också göra ett val på egen hand, eftersom föräldern alltid frågar honom vilken bok, leksak eller kläder han föredrar. Han är en person och kan mycket.

Föräldrar pratar med barnet, sjunger honom och ännu viktigare lyssnar de på honom och vänder sig till honom. Кement о г гит или лечет, родители саюают и жжж, коvik о закончиfte. De kan upprepa ljudet från ett barn – det berättar för barnet att hans ord har en mening (mamma eller pappa slutade lyssna) och han hörde honom (de upprepade efter honom vad han sa). Gradvis lär han sig att kommunicera – till exempel tar han handen till Slobber när han är hungrig. Han vet vad som kan göra det klart om hans behov, och de kommer att vara nöjda – en annan tegel i den grundläggande tron ​​för sig själv.

Och sedan en dag, när han ännu inte har varit ett år, sitter du tillsammans, ler han mot dig och lämnar eller kryper bort från dig. Då och då ser han sig omkring, men fortsätter att gå en målmedvetet bort. Han försvinner från din synfält. Du väntar på att han ska återvända, men nej. Gå för att kontrollera hur du är och hitta ditt barn på hyllan med leksaker. Han sorterade leksaker, dricker från sitt glas eller blad genom boken han själv valde.

Och då förstår du att han fick de bästa gåvorna till sin första födelsedag. Han tror på den omgivande världen och på sig själv. Han vet att världen är ett bra ställe, och därför är han inte rädd för att riskera och flytta bort från dig. Han litar på sina förmågor och är inte rädd för att utforska världen på egen hand. Du hjälpte honom att lägga grunden för ett lyckligt liv.